Este informe presenta los resultados de la investigación exploratoria sobre las experiencias de niñas, niños y adolescentes con el acceso y uso de redes virtuales vinculado al riesgo de violencia, explotación y abuso sexual, su prevención y respuesta.

En los últimos años, el uso de Internet y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) por parte de niñas, niños y adolescentes ha crecido exponencialmente en el mundo y en América Latina. Esta expansión ha sido posible, en gran parte, gracias al aumento en el acceso de dispositivos móviles y a la reducción de costos de conectividad.

En las últimas décadas, Bolivia ha experimentado un acelerado proceso de transformación digital
que ha modificado de manera profunda las dinámicas sociales, culturales y comunicacionales de
la población. La expansión del acceso a internet, el incremento sostenido en el uso de teléfonos
inteligentes y la masificación de las redes socio digitales han redefinido las formas de interacción,
acceso a la información, participación y construcción de vínculos sociales a todo nivel, pero
particularmente entre adolescentes y jóvenes. En este nuevo ecosistema digital, las plataformas
virtuales se han convertido en espacios centrales para la socialización, la expresión de identidades,
el desarrollo de relaciones afectivas y la construcción de percepciones sobre el entorno social y el
lugar propio dentro de él.

En las últimas décadas, Bolivia ha experimentado un acelerado proceso de transformación digital
que ha modificado de manera profunda las dinámicas sociales, culturales y comunicacionales de
la población. La expansión del acceso a internet, el incremento sostenido en el uso de teléfonos
inteligentes y la masificación de las redes socio digitales han redefinido las formas de interacción,
acceso a la información, participación y construcción de vínculos sociales a todo nivel, pero
particularmente entre adolescentes y jóvenes. En este nuevo ecosistema digital, las plataformas
virtuales se han convertido en espacios centrales para la socialización, la expresión de identidades,
el desarrollo de relaciones afectivas y la construcción de percepciones sobre el entorno social y el
lugar propio dentro de él.

Empoderar a jóvenes en situación de vulnerabilidad para iniciar y consolidar emprendimientos sostenibles
mediante el fortalecimiento de sus competencias emprendedoras, digitales, técnicas y socioemocionales,
combinando soluciones digitales, procesos presenciales intensivos y el fortalecimiento de un ecosistema emprendedor inclusivo.

Todas las líderes que han participado en la elaboración de este manifiesto han implementado el programa de “Todas por el Planeta” con un alcance directo de más de 1.400 niñas, niños y adolescentes de zonas periurbanas y rurales en La Paz , El Alto, Cochabamba, Santa Cruz, Tarija y Oruro.